個人簡曆：黃穎，女，1982年5月出生，中共黨員，博士，副教授；現任土木工程學院院長，2009年福州大學土木工程學院結構工程專業碩士研究生畢業，同年進入金年会任教，2015年福州大學土木工程學院結構工程專業博士研究生畢業。
研究方向：橋梁結構檢測和加固方法的研究，交通土建物聯網技術研究。
主講課程：《施工組織與進度控制》、《結構設計原理》、《建築BIM技術》、《工程測量技術》等。
學術成果：近年來在國内核心期刊上發表多篇學術研究論文，主持多個科研項目。
一、代表性論文：
[1] 黃穎，房貞政. 單向張弦梁結構風振響應的時域分析.地震工程與工程振動.2009.29(2):110-117。
[2] 黃穎，房貞政. 單向張弦梁結構風振響應參數分析.福州大學學報.2009.37(3):407-411。
[3] 黃穎，許永吉.淺談福建省高速公路瀝青路面預防性養護技術現狀.公路交通科技.2009.26(5):390-393。
[4] 黃穎，房貞政. 大跨度懸索橋随機風場的模拟研究.福州大學學報（自然科學版）. 2010.38(6):877-882。
[5] 黃穎.張弦梁結構非線性地震響應分析.福建建設科技.2011.26(5):390-393。
[6] 黃穎.行波效應對張弦梁結構地震響應的影響分析.福建工程學院學報.2012,10(4):313-317。
[7] 黃穎.福建省某高速公路匝道橋梁頂升有限元程序分析.四川理工學院學報（自然科學版）2012.25(5),70-72
[8] 黃穎.預應力混凝土簡支梁靜力及動力性能有限元分析研究.武漢理工大學學報（交通科學工程版）.2013.37(1),123-126。
[9]張超，陳永健，黃穎，房貞政.基于三台陣振動台的多塔自錨式懸索橋抗震性能試驗研究. 福州大學學報（自然科學版）.2013.41(6)：1090-1097
[10] 黃穎，許永吉.預應力混凝土連續梁橋支座更換及梁體複位施工監控研究. 四川理工學院學報（自然科學版）.2013.26(6),68-73。
[11] 黃穎，房貞政.在役預應力混凝土簡支梁現存預應力的模拟研究. 福州大學學報（自然科學版）.2013.41(6),1110-1114。
[12] 黃穎，許永吉.基于ANSYS的預應力混凝土空心闆梁單元撓度與固有頻率的研究
. 南昌大學學報（工科版）.2014.36(1),27-30。
[13]Ying Huang, Zhen-zheng FANG. Experimental study on the extant pre-stressed force in 20-year old concrete simply-supported beam.IABMAS2014.Bridge Maintenance,Safety, Management and Life Extension international conference（EI收錄），2014，7:244-250
[14]黃穎，房貞政.已服役20 年預應力混凝土梁單元現存預應力的試驗研究.哈爾濱工程大學學報（EI收錄），2014，35(10)：312-316
[15]高傑，黃穎.已服役20年的預應力混凝土空心闆梁單元靜力承載力試驗研究.四川理工學院學報（自然科學版），2014，27(4)：69-72.
[16]黃穎，房貞政，高傑.後張法預應力混凝土簡支梁預應力摩擦損失的理論研究.福州大學學報（自然科學版），2015，43(5)：666-670
[17]黃穎，高傑.各國規範中對預應力混凝土結構預應力損失的計算方法分析比較.四川理工學院學報（自然科學版），2015，28(1)：31-35.
[18]黃穎,高傑.預應力混凝土結構收縮與徐變損失的計算分析與有限元模拟研究[J].四川理工學院學報(自然科學版)，2016(03)
[19]黃穎,高傑,許永吉. 單跨斜交梁橋碰撞震害機理研究[J].水利與建築工程學報,2018,16(02):162-166+193.
[20]陳志為,陳宇,吳焜,黃穎. BIM技術在橋梁承載力評定中的應用[J]. 建築科學與工程學報,2018,35(05):101-108.
二、正式出版的教材
1、建築工程測量 副主編 人民交通出版社2013年8月第一版ISBN:9787114107412
2、工程測量基礎 副主編 廈門大學出版社2017年8月第一版ISBN:9787561565537
3、橋梁工程 副主編 科學出版社2017年2月第一版ISBN:9787561565537
4、建築工程計量與計價 主編 上海交大出版社2014年8月第二版
三、主持教科研項目
2.《預應力混凝土結構預應力損失理論分析與研》，省教育廳B類項目
3.《既有預應力混凝土結構預應力損失分析與研究》，省交通廳科研項目
4.《預應力混凝土連續梁現存預應力預測方法的研究與分析》，省教育廳項目
5.“建築工程技術”省級示範性專業建設
教學理念：教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。